相对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术是相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别：相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成(chéng)员的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群(qú诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的n)体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体(tǐ)中每(měi)一成员的相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之外确定一个标准，评(píng)价(jià)时把评价(jià)对象诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的与(yǔ)客观标准进行比较，确定评(píng)价对象达到目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相对评价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评(píng)价之后，每个被评(píng)价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别各教育目标(biāo)完成情况(kuàng)，明确今后工作的(de)重(zhòng)点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评(píng)价的区别：定亩带义不同(tóng)，评(píng)价(jià)依据不同，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性测验对学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学目(mù)标和教材编制试题来(lái)测(cè)量(liàng)学(xué)生的学(xué)业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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